RPH BM TAHUN 4

Tarikh                         :           3.8.10

Masa                          :           8:45-9:45

Tahun                         :           4

Bilangan murid        :           25 orang

Mata pelajaran          :           Bahasa Melayu

Tema/                  :       kepentingan hidung

Tajuk                :   Kesihatan

Hasil pembelajaran:

Fokus utama         :

5.1  Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 3(i)  Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.

Fokus sampingan

1.5  Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.

Aras(2) Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan.

Objektif:

Pada akhir pembelajaran ,murid dapat:

1.    membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul..

2．menjawab betul 3 soalan daripada 5 soalan berdasarkan petikan.

3.  menjawab betul 3 soalan daripada 5 soalan Kata hubung.

Sistem bahasa:

            Tatabahasa   :           Kata hubung

            Kosa kata      :     lendir,organ,kuman,paru-paru.

Pengisian kurikulum

            Ilmu pengetahuan –Sains perubatan

            Nilai – Kebersihan fizikal dan mental

            Kemahiran Bernilai tambah

            Kemahiran berfikir:  Menjana idea

Belajar cara belajar – Perbincangan

Bahan Bantu mengajar:

Buku teks,kertas kerja.

Pengetahuan Sedia ada murid:

Murid pernah belajar bahagian hidung semasa dalam matapelajaran Sains.

Langkah/masa	Isi Pelajaran	Aktiviti P&P	Catatan
Set induksi (5 minit)	Bahagian hidung	1.    Guru suruh murid pegang bahagian yang disebut . 2.    Murid yang betul akan diberi galakan.	Teknik:permainan
Langkah 1   (10  minit)	Teks : Fungsi hidung	1.    Guru meminta murid mengeluarkan buku teks Bahasa Melayu. 2.    Guru akan membaca teks dan murid akan mengikut. 3.    Murid-murid diminta membaca teks secara individu dan kumpulan . 4.    Guru menerangkan maksud ayat-ayat yang dibaca.	Bahan bantu mengajar: Buku teks Bahasa Melayu Teknik: Bacaan mekanis
Langkah 2 ( 20 minit)	Perbincangan kumpulan: Mengenal pasti maklumat penting	1.     Guru membahagikan murid kepada  kumpulan. 2.     Setiap kumpulan diedarkan kertas kerja. 3.     Guru akan meronda dan memberi bimbingan jika perlu. 4.     Tamat perbincangan, wakil kumpulan diminta membentangkan hasil perbincangan. 5.     Guru akan membimbing dan membetulkan jawapan jika perlu.	Teknik: perbincangan kumpulan Belajar cara belajar Konsep 5p: 1.    Penggabungjalinan 2.    Penyerapan (berkaitan dengan Sains perubatan)
Langkah 3 ( 20 minit   )	Tatabahasa: Kata hubung	1.    Guru akan memberi definisi Kata hubung . 2.    Setiap kumpulan diedarkan  kertas kerja tatabahasa. 3.    Guru akan meronda dan memberi bimbingan. 4.    Wakil kumpulan diminta untuk menulis jawapan masing-masing di papan tulis. 5.    Guru  membimbing murid untuk membuat pembetulan jika ada kesilapan.	Teknik: Perbincangan kumpulan Menjana idea Konsep 5p: Pengayaan (memberi latihan tambahan kepada murid)
Penutup (5 minit)	Rumusan: Kognitif Aktiviti susulan: latihan	1.    Murid akan dibimbing oleh guru untuk membuat rumusan tentang pelajaran hari ini. 2.    Latihan akan diedarkan oleh guru sebagai kerja rumah.	Membuat latihan buku latihan dan aktiviti .